Nakon što je napravljen novi nastavni plan i program i stvorena osnovna pretpostavka za reformu osnovnog obrazovanja, ove jeseni u ZHŽ-u se uvodi devetogodišnje obrazovanje.
Na ovaj način konačno se ostvaruje cilj koji su ministri prosvjete iz reda hrvatskog naroda zacrtali prije dvije godine, a to je isti nastavni plan i program za svu hrvatsku djecu u BiH.
Ključnu ulogu u stvaranju novog nastavnog plana i programa, koji je prihvatila pedagoška i intelektualna hrvatska zajednica u BiH, imalo je upravo Ministarstvo prosvjete ZHŽ-a, odnosno ministar Vjekoslav Čamber.
Dotrajali objekti
Nakon odluke ministarstva i Vlade o uvođenju devetogodišnjeg obrazovanja školske 2009/2010., ministarstvo je sukladno planu i programu u 13 osnovnih škola odredilo 34 centra za prvi razred devetogodišnjeg obrazovanja. Zbog specifičnog pristupa djeci, odgojnih metoda i samog oblika nastave (učenje kroz igru), u prvom razredu po planu i programu i po samom standardu u jednom odjeljenju nije dopušteno manje od devetero djece. Zbog toga su određeni centri za okupljanje djece u prvom razredu, a već u drugom razredu djeca se vraćaju u svoje matične škole. Sama prilagodba centara, namještaj, učila i potreba za dodatnim prostorom zbog upisa dviju generacija ove jeseni iziskuje potrebu za ulaganjem dodatnih sredstava u obrazovanje. Ministar Čamber ističe da se, unatoč recesiji i manjku sredstva u proračunu, od ovog projekta nasmije odustati jer je ovo ujedno i jedinstvena prilika da se obnove dotrajali i godinama zapušteni školski objekti u ZHŽ-u. S manjkom prostora najviše problema imaju škole u općinskim središtima u općinama Posušje i Široki Brijeg. Međutim, radovi na prilagodbi i proširenju ovih škola u punom su jeku, tako da nije upitno stvaranje novih prostorija.
Radovi na školama
U Posušju se radi na školi Ivana Mažuranića, a uskoro počinju radovi na školi u Viru, Vinjanima, te u Batinu, dovršetak zgrade u Poklečanima i adaptacija prostora u Sutini. U Širokom Brijegu se radi na proširenju zgrade Prve osnovne, dovršava se škola na Trnu, na Dužicama, a počinju radovi u Turčinovićima, Mokrom, Uzarićima, i na zgradi osnovne škole na Kočerinu. U Ljubuškom je škola u Radišićima pred dovršetkom, završene su nove učionice u školi Marka Marulića, a ovaj tjedan počinju radovi u Prologu i Vojnićima. Prošle godine je uz pomoć RH obnovljena škola u Vitini, priprema se dokumentacija za proširenje osnovne škole na Humcu. U Grudama radovi počinju na školi u Sovićima i Vrućicama. Priprema se dokumentacija za proširenje OŠ Ruđera Boškovića, u pripremi je natječaj za izvođenje radova na proširenju škole u Drinovcima. Potrebno je dovršiti i dvoranu za osnovnu školu u Tihaljini. Do stvaranja novog prostora, novih devet učionica, u Osnovnoj školi Ruđera Boškovića jedan dio djece u drugoj smjeni će koristiti prostorije srednje škole. U Drinovcima će se uvesti druga smjena, a paralelno će se raditi na proširenju škole i taj novi prostor bi trebao biti dovršen do kraja nove školske godine.
Obrazovanje jamac ostanka Hrvata
Čamber naglašava kako novi nastavni plan i program jasno ističe nacionalnu posebnost Hrvata u BiH, obrazovanja, tradicije i kulture, koja mora biti uklopljena u zakone i okvire BiH kao zemlje hrvatskog naroda koji je autohton, konstitutivan i najstariji od svih naroda u BiH. “Ulaganjem u obrazovanje jedino se može zaustaviti daljnji odlazak hrvatske mladosti iz BiH. Ministarstvo se prezentacijama novog plana i programa po općinskim središtima potrudilo roditeljima dati jasniju sliku i ukazati na pozitivne strane novog sustava obrazovanja”, rekao je Čamber.
Neupitno obrazovanje na hrvatskom jeziku
Novi nastavni plan i program rasterećuje postojeći za oko 30 posto, smanjuje pritisak na djecu i učitelje i potpuno usmjerava obrazovni sustav suvremenim potrebama odgoja i onoga što će djeci stvarno koristiti u životu. Novi plan i program također u ključnim elementima slijedi HNOS iz Republike Hrvatske, tako da je kontinuitet povezanosti obrazovanja u RH i obrazovanja na hrvatskom jeziku u BiH neupitan. Također, Ministarstvo prosvjete ZHŽ-a je organiziranjem probnog polaganja državne mature po uzoru na RH pokazalo da prati trendove u obrazovanju u regiji.
